集思广益明方向以研促教勇探索 ——大邑县高一数学教研会在安仁中学召开

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发表时间：2022-4-17 21:01:13 来源：大邑县安仁中学编辑：管理员

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集思广益明方向以研促教勇探索

——大邑县高一数学教研会在安仁中学召开

为了进一步促进大邑县高中数学教研活动的有效开展，加强县域内高中数学教师之间的合作与交流，促进教师的专业发展，做到优质教育资源共享，着力打造高效课堂，4月11日下午，大邑县高一数学教研会在安仁中学召开。

  大邑县教育局高中数学教研员廖运松、大邑县县域内高中学校全体高一数学教师参加了本次教研会，与会人员围绕“如何揭示认识路径促进学生学习”、“如何提升学生的数学能力”、“如何提高学生的数学成绩”等问题展开了研讨。会议由教研员廖运松主持。
  会议伊始，县教育局教研员廖运松作了题为《揭示认识路径，促进学生学习》的专题讲座。廖老师就如何促进学生学习操作的问题作了细致、全面的讲解，他从课前、课中、课后三个环节对课改班的教学提出了要求，并强调，要在真实情境下创设任务，让学生在解决真实任务的过程中，获得对事物的认识、形成和发展的概念，以培养学生的核心素养。
  大邑中学吴凡老师针对等差数列第一课时作了题为《学生学习任务单的生成路径》的专题发言。吴老师指出，在教学等差数列的概念时，要重视让学生经历“背景的分析和共性归纳—下定义—数学表达—概念辨析”的全过程。
  实验中学顾诗雪老师针对等差数列的定义与通项公式作了名为《课堂教学设计——问题串任务单》的问题案探讨设计和教学反思。顾老师指出，数列单元作为代数学整体知识的一部分，要以“运算”为一般观念，通过运算发现和提出问题，通过运算得出数列的取值规律，通过运算发现解决问题的方法。

最后，安仁中学李伟老师针对等差数列概念及通项公式的教学设计作了名为《我问故我在，认识路径探》的陈述，李老师指出“玩数学就是玩概念”，数学概念是思想、交流的工具，是建立公式、定理的基础，是运算、推理的基石，是空间形式、数量关系的概括反映，是学科的核心。
本次教研会，为县域内教师之间的交流搭建了平台，增强了校际学科之间的交流，让老师们互相借鉴先进的经验、理念、教学方法和高超的教学艺术，集思广益，相互启发，以促进教师的专业成长，从而进一步提升大邑县高中数学教学教研教学的质效。

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图文：教研室

审核：行政办

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